El Programa de Evaluación de Habilidades Directivas mediante Juegos de Simulación consiste en una serie de actividades, juegos y puestas en situación a equipos de trabajo de empresas, que deseen formar a sus altos directivos. Esta propuesta innovadora de COLUMBUS contempla tres tipos de actividades diferentes, que se combinan entre sí:
• Habilidades y técnicas de Ventas y Compras.
• Habilidades de Negociación.
• Desarrollo de capacidades transversales para equipos directivos.
Estas sesiones se han planteado en dos días completos de carácter intensivo con una preparación adaptada a los participantes; la primera de las jornadas es para hacer la evaluación previa de las competencias que se pretenden evaluar y otro día, tras la finalización del Curso de Desarrollo de Directivos, de valoración y evaluación de los asistentes, que incluye un informe escrito individualizado.
Durante estas actividades y con la metodología empleada se trabaja una serie de objetivos específicos de cada curso y habilidades de carácter general.
PRESUPUESTO:
El presupuesto para realizar estas dos jornadas, calculado para 12 asistentes, aunque pueda modificarse si el número es distinto:
Total: 7.800,- €
Incluye las horas de dinámicas y sendos informes de los resultados sobre las habilidades de los participantes, observadas en ambas jornadas, descritas de forma individual para cada asistente. Los materiales para las dinámicas son aportados por Columbus.
No están incluidos gastos de desplazamiento y manutención de los participantes, incluidos ponentes.
Una propuesta de programación de la primera sesión inicial de juegos de simulación sería la siguiente:
9,00 Recepción y Presentación.
9,30 Mediterráneo, siglos XII a XIV. Se evalúan habilidades de negociación (especialmente persuasión y comunicación tanto verbal como no verbal).
12,00 Tensión bajo la luna llena. Se valoran las habilidades de liderazgo, persuasión e intuición en una situación de riesgo.
13,30 Comida. Valoración de las experiencias anteriores.
15,00 Reparto del poder. Se evalúan las capacidades de organización, toma de decisiones y negociación en un proceso electoral en un país virtual. Se incluye café de trabajo.
17,30 Imperios coloniales. Se valoran el liderazgo, la coordinación dentro de un equipo y la toma de decisiones en un entorno competitivo.
21,00 Evaluación de las experiencias anteriores durante un ágape-cena.
21,30 Estallido. Se evalúan las competencias de coordinación entre equipos y toma de decisiones en un entorno cooperativo, ante una situación de riesgo virtual grave.
23,00 Fin jornada.
Un ejemplo de programación para una segunda sesión de evaluación mediante juegos de simulación, tras la realizar el Programa de Desarrollo Directivo sería:
9,00 Recepción y Presentación.
9,30 Maquiavelo. Se evalúan habilidades de negociación (especialmente persuasión y comunicación tanto verbal como no verbal), así como capacidades relacionadas con la inteligencia emocional.
12,00 Shogun, el arte de la guerra. Se evalúan las capacidades de organización, toma de decisiones y negociación.
14,30 Comida. Valoración de las experiencias anteriores.
16,00 Estrella de combate. En un contexto virtual de ciencia ficción, se valoran las habilidades de resiliencia, comunicación verbal y no verbal, y trabajo en equipo en una situación de riesgo, en la que existen “traidores” dentro de la propia organización. Se incluye café de trabajo.
19,00 Doce monos. Se evalúan las competencias de coordinación entre equipos y toma de decisiones en un entorno cooperativo, ante una situación de riesgo virtual grave.
20,30 Valoración de las experiencias anteriores y conclusiones.
21,00 Fin jornada.
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especializado en la atención a niños, jóvenes y adultos con altas capacidades, su dedicación a este colectivo le ha permitido hacer acopio de una amplia experiencia en la estimulación de la creatividad, la motivación, así como en el campo de la psicología de grupos, tanto a nivel de comunicación intrapersonal como en las dinámicas relativas a la actividad grupal.
Dispone también de una importante trayectoria en el campo de la formación de formadores, colaborando en ámbitos educativos como el diseño de medios didácticos asociados a las nuevas tecnologías, la formación abierta y a distancia, y la actualización pedagógica de maestros de educación primaria y profesores de enseñanza secundaria.
Además de su práctica docente, cuenta con una notable experiencia previa en el ámbito comercial, al haber puesto en marcha y dirigido durante cinco años una empresa familiar destinada a la venta al menor e instalación de equipos de energía solar fotovoltáica, un campo emergente de difícil implantación.
En la actualidad, y después de más de veinte años desde su inicio, esta empresa continúa prestando servicio a sus clientes.
Divulgador científico y está especializado en áreas como la Evolución, Complejidad, Filosofía de la Ciencia o Historia y procesos históricos.
Trabaja en diferentes grupos centrados en la Educación, la Comunicación Social de la Ciencia y la Simulación de procesos, siendo algunos de ellos Prometeo
Divulgación Científica, o el Grupo Galeón.
Ha diseñado e impartido diferentes cursos de formación para profesores sobre Metodología de las Ciencias, los procesos de aprendizaje y los Juegos de Simulación.
Orientando la utilización de estos recursos como apoyo didáctico en la enseñanza.
Ha desarrollado por encargo de diversas instituciones públicas (Ayuntamientos, Gobiernos regionales) y privadas (Fundaciones y Asociaciones) actividades de divulgación científica, dirigidas tanto a la ciudadanía en general (“Festival de la Ciencia”, Göteborg, (Suecia 2003/2004); “Ciencia en la Ciudad”, Zaragoza (España 2005), como a grupos reducidos (Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, Programa Ciencia Viva, Ayuntamiento de Calatayud, Matemática Vital)
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